听话的孩子就是好孩子吗?

2015年09月16日   文章来源:奇趣科学馆   
  
    经常听到妈妈们唠叨:“你这孩子怎么这么不听话!”可是,专家们告诫父母——太听话的孩子问题更大,因为他们很可能失去创造力。
   
    培养乖孩子,要孩子听话,这是大部分中国家长的观念。乖孩子好带,能省去许多麻烦,长大后执行力强。
    经常听到妈妈们唠叨:“你这孩子怎么这么不听话!”可是,专家们告诫父母——太听话的孩子问题更大,因为他们很可能失去创造力。
   
    当然,不仅是我们的家长,学校、社会都会有许许多多的“规矩”束缚着孩子。例如,有一位家长就质疑道:“真是不明白,为什么会有把‘下课时没有学生在走廊里乱跑乱叫’作为优点来考核一个学校?”可见,在我们整个社会体系中,我们把“看管”当成了“陪伴”,用“阻止”替代了“疏导”。据美国明尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究,  创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点:
    1、顽皮、淘气、荒唐、不羁;
    2、所作所为时逾常规;
    3、处事不固执,较幽默,但难免带有嬉戏态度。究其原因,就是淘气的孩子接触面广,大脑接受的信息多,激活了孩子的智力发育。因此,给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。当然,如何掌握这个度,还要依靠家长来掌握。那么问题来了,“创造力”与“听话度”不是鱼和熊掌吗?
    NO!馆主告诉你,二者可以兼得!第一我们要求孩子行为上要基本听话,整天打架、骂人、不听话不行,但思维上可以不太听话,可以有自己的想法。第二孩子小的时候,以听话为主,要培养良好的行为习惯,孩子大了应给一定的“不听话度”,甚至行为上也可以有自己的做法。
   
    美国总统尼克松写了一本书《领袖们》,他说,中国的教育制度可以为群众提供很好的教育,但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。
    因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好,样样搞统一,从小把他们训练得十分驯服,不允许有独立见解,更不允许有爱因斯坦般的“离经叛道”,这样只能培养出守业型人才。
   
    父母要真心热爱创造型孩子,就不要对孩子求全责备,不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。美国科学家福克曼说:“固执与执著两者之间的区别非常微妙,如果你的想法成功了,每个人都说你非常执著、坚持不懈;如果你没有成功,人们就说你固执、顽固不化。”
    西方人认为应该允许孩子“固执”,因为那里面可能有执著,应该允许孩子“不听话”,因为那里面可能有创造。

(奇趣科学馆是科学普及出版社专门针对幼儿健康、安全等进行的科普传播的公众微信号。欢迎订阅!)
分享到

推荐

more >
<
权利声明-免责声明-联系我们
主办单位:中国科学技术协会 承办单位:科学普及出版社 版权所有:科学传播网 京ICP备16005954号 京公网安备11010802014557号